“A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inovadores, descobridores”. “Jean Piaget”

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A inclusão digital através da escola pública.

Espaço de interação dos professores da Escola Estadual Rotary, em Santana do Ipanema – Alagoas, para postarem orientações, atividades, links ou qualquer material a ser utilizado durante as aulas com os educandos, bem como, compartilhar os resultados de projetos desenvolvidos.

quarta-feira, 14 de novembro de 2012

Sobre o projeto UCA na Escola...

Enviada por Márcia A. de Araújo Cirilo.

Acho oportuno lembrar aqui do entusiasmo com o qual todos nós recebemos a notícia da chegada do Projeto UCA à nossa escola. Ora acreditávamos, ora achávamos inusitado e fora da nossa realidade. Imagine um projeto de tamanha importância ser direcionado a uma escola tão pequena, tão pobrezinha de recursos..., mas enfim, isso era fato, e chegou o dia em que os LAPTOPS finalmente foram entregues à escola. Um misto de surpresa e alegria tomou conta de todos nós, enquanto comunidade e equipe escolar. Divulgamos quanto pudemos pela cidade, com os pais, pois queríamos compartilhar aquela vitória e porque não dizer também que queríamos causar uma invejinha básica nas outras escolas que sempre se sobressaem à nossa. Foi uma experiência boa, melhor ainda porque sabíamos que isso tudo foi fruto do resultado do IDEB, que ficou entre os melhores das escolas do estado. Primeiro impacto assimilado, veio o peso da responsabilidade... Como utilizar esse material? Onde acomodar? Não dispunhamos de um lugar seguro, sem contar que os professores começaram a ficar angustiados e demonstrar um certo medo. Ora, se o material está na escola é para ser utilizado, mas onde buscar o suporte técnico para começar. Não estávamos habituados, e  tínhamos pouquíssima familiaridade com as tecnologias, que, aliás, essas tecnologias para a grande maioria, mais pareciam um bicho de sete cabeças... apesar de que a escola já oferecia alguns recursos, inclusive um laboratório de informática. O novo chegando, sendo imposto e muitos sem coragem de assimilar.
Timidamente começamos uma formação. Conhecemos as tutoras. O primeiro encontro foi recheado de  reclamações, medo de não conseguir dominar a máquina. Aos poucos, com a grande habilidade das meninas, Riva e Carmen, as coisas foram se transformando. A timidez dos primeiros momentos foi sendo superada, as dificuldades iniciais já não assustavam tanto. Aqueles que tinham tanto pavor de não conseguir foram sendo seduzidos pelo encantamento de levar até sua sala de aula uma metodologia nova. Para os alunos aquilo tudo era mágico. Imagine quem nunca teve acesso ao computador ter um somente para si? O entusiasmo foi muito grande, assim como as dificuldades... Sim, porque só demos o pontapé inicial pela pura boa vontade. Nossa parte enquanto escola e equipe pedagógica estava funcionando, mas e a parte que caberia ao governo estadual? Onde ficou? Nunca chegou, nunca houve a preocupação de resolver a questão sobre acomodação desse material, como também instalação elétrica. Dessa forma agimos como podemos, improvisamos com filtros de linha nas salas de aula, e até agora fazemos uma verdadeira batalha na hora de usá-los.Todos se ajudam, pegam caixas, levam para as salas, fazem as ligações... Nos acostumamos com essa rotina.
Mas por que estou relembrando tudo isso agora? Porque hoje, depois de quase dois anos, nós sentimos que evoluímos muito nos conhecimentos tecnológicos. Estamos terminando nossa formação e muito nos orgulha olhar para trás e ver o que já foi trilhado. Os trabalhos ficaram mais ricos, principalmente no que se refere aos projetos, pois já temos um olhar diferente quanto ao desenvolvimento de um trabalho focado dentro deste contexto. Os professores certamente acresceram seus conhecimentos, isso é visível, e alguns até ficam muito gratos por isso. A equipe gestora sempre contribuiu com o que era e foi possível, e de tudo isso ficou a sensação do dever cumprido, ou pelo menos do caminho que devemos planejar e trilhar com mais firmeza, visto que não paramos por aqui. Esse momento é de conclusão de uma riquíssima formação que nos dará suporte para levar novos conhecimentos aos nossos alunos e a certeza de contribuirmos com uma aprendizagem mais significativa, integrada com as novas exigências do mundo atual.
Quero aqui fazer um complemento da minha fala, pois não mencionei a importância dos alunos monitores que têm um papel importantíssimo no direcionamento deste trabalho. São nossos anjos, nos ajudam com a maior boa vontade, nos atendem prontamente quando algumas turmas vão utilizar os laptops. Mesmo sendo em horários diferenciados eles estão aqui contribuindo, dando suporte, pois entendem como ninguém do funcionamento da máquina. São nossos verdadeiros esteios para questões tecnológicas. Foi muito sábia a idéia de agraciá-los com uma formação, pois os mesmos enaltecem significativamente o desenvolvimento do trabalho em todas  as salas de aula. PARABÉNS A TODOS!!!!

Enviada por Sueli Malta Fontes de Campos.

A implantação do Projeto UCA trouxe uma grande contribuição para a inserção do uso da informática por parte de nós, professores e alunos. Houve  um grande empenho de cada um em aperfeiçoar sua prática com as novas tecnologias.
O Projeto UCA fez com que juntos pudéssemos superar os desafios em relação ao uso desta ferramenta tão importante e necessária na busca de novos conhecimentos e alternativas para enfrentar os problemas diários - o laptop educacional. A disponibilidade dos recursos tecnológicos foi de grande importância para a realização das atividades na escola, onde os alunos têm a oportunidade de manusear e aperfeiçoar o uso dos meios tecnológicos cada vez mais presentes em nossa vida, integrando-nos às redes sociais.
O sucesso desse trabalho que é realizado na escola deve-se ao grande desempenho de todos e, principalmente a grande receptividade por parte dos alunos em adquirir e ao mesmo tempo repassar os conhecimentos adquiridos (alunos monitores).
Essa experiência tem contribuído muito para o crescimento pessoal e profissional de todos nós, participantes desse grande projeto.

Enviada por Daniela Silva Souza Gonçalves.

O uso pedagógico do laptop educacional a partir da inserção do Projeto UCA na Escola Rotary provocou um clima de muita euforia, pois conseguimos dar o  grande salto que os novos tempos exigem. Assim, ao mesmo tempo em que nos dispomos a inserir as novas tecnologias no nosso planejamento, deparamo-nos com carências básicas que dificulta consideravelmente o nosso trabalho, a exemplo da falta de estrutura física. No entanto buscamos trabalhar da melhor maneira possível, explorando e construindo novos caminhos.
Hoje, ao compartilhar as nossas experiências pedagógicas e da equipe gestora da escola podemos ter a convicção de que nos esforçamos e conseguimos provocar algumas mudanças no nosso cotidiano, repensando nossa prática, criando melhores condições de aprendizagem, promovendo mudanças de atitude e postura diante dos “novos desafios”.
A cada dia temos a oportunidade de compreender a importância do nosso processo de formação para o uso pedagógico das mídias analisando positivamente as experiências desenvolvidas sob diferentes perspectivas. Com base nessa análise traçamos nossas ações de forma coletiva avaliando as dificuldades e possibilidades de realizar um trabalho produtivo. 

segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Painel do PITEC - Professora Daniela

Apresentação de coreografia

Apresentação de coreografia

Desfile

Realização de atividades em sala

Pesquisa de campo

Pesquisa de campo

Painel do PITEC - Professora Sueli


Pesquisando atividades para trabalhar com a turma

Alunos realizando pesquisas

Percurso do rio Ipanema

Palestra sobre o meio ambiente

Alunos retirando resíduos do rio Ipanema

quinta-feira, 8 de novembro de 2012

Painel do PITEC - Professora Maria Margarete - Escola Estadual Rotary

Maquete da cidade produzida pelos alunos

Alunos em aula de campo

Alunos realizando pesquisa na sala

Alunos realizando pesquisa na sala

Dramatização no pátio

quarta-feira, 7 de novembro de 2012



JUSTIFICATIVA: Atividade proposta tem o objetivo de  estimular a aprendizagem por meio construção dos sólidos geométricos, contextualizando os conhecimentos teóricos abordados anteriormente   de forma atraente para os alunos.
OBJETIVOS:
* Manipular e fazer a construção de formas geométricas tridimensionais e bidimensionais;
*Favorecer uma melhor compreensão das figuras e suas características;
* Relacionar as figuras com construções locais e outros lugares.;
Perceber semelhanças e diferenças entre elas (superfícies planas e arredondadas, formas das faces, simetrias),
*Reconhecer os elementos e partes que estão visíveis (faces, arestas, vértices, lados, ângulos).
METEDOLOGIA:
>Apresentação de software construtor de figuras espaciais e planas;
>Formação de grupos para confecção dos sólidos tridimensionais utilizando cópias das figuras planificadas, colagem sobre cartolina, decalque das figuras e montagem;
>Construção de maquetes compostas pelos sólidos;
>Exposição do material confeccionado.

Painel do PITEC - Professora Jeane

Apresentação de trabalhos

Alunos realizando pesquisas

Alunas construindo cartaz com material reciclado

Alunas construindo cartaz com material reciclado

Alunos produzindo textos

Aula de campo

Painel do PITEC - Projeto UCA na Escola Estadual Rotary